{"id":9635,"date":"2026-10-21T17:14:31","date_gmt":"2026-10-21T20:14:31","guid":{"rendered":"https:\/\/padrejosimo.com.br\/site\/?post_type=noticias&p=9635"},"modified":"2026-10-21T17:14:31","modified_gmt":"2026-10-21T20:14:31","slug":"vozes-e-territorios-saberes-ancestrais-e-acoes-afirmativas-sao-tema-do-quinto-episodio-do-podcast-vozes-e-territorios","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/padrejosimo.com.br\/site\/noticias\/vozes-e-territorios-saberes-ancestrais-e-acoes-afirmativas-sao-tema-do-quinto-episodio-do-podcast-vozes-e-territorios\/","title":{"rendered":"VOZES E TERRIT\u00d3RIOS | Saberes ancestrais e a\u00e7\u00f5es afirmativas s\u00e3o tema do quinto epis\u00f3dio do podcast Vozes e Territ\u00f3rios"},"content":{"rendered":"
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Eliane Almeida de Souza, conhecida como M\u00e3e Negrita de Oy\u00e1, aborda a rela\u00e7\u00e3o entre conhecimento e tradi\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

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Legenda foto: Nesta quinta-feira (22), \u00e0s 19h, programa apresentado por Iya Vera Soares traz conversa com M\u00e3e Negrita de Oy\u00e1, nome de terreiro de Eliane Almeida de Souza | Cr\u00e9dito: Katia Marko<\/figcaption><\/figure>\n

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O podcast Igualdade e Cultura Negra: Vozes e Territ\u00f3rios<\/a> apresenta, em seu quinto epis\u00f3dio, nesta quinta-feira (22), \u00e0s 19h, entrevista com M\u00e3e Negrita de Oy\u00e1, nome de terreiro de Eliane Almeida de Souza. Com atua\u00e7\u00e3o junto ao Instituto Apakani, ela fala sobre a rela\u00e7\u00e3o entre os conhecimentos produzidos na universidade<\/a> e os saberes desenvolvidos dentro dos terreiros, al\u00e9m de abordar sua trajet\u00f3ria na luta pelas a\u00e7\u00f5es afirmativas.<\/p>\n

Apresentado por Iy\u00e1 Vera Soares, o programa pode ser assistido no YouTube da TV Josimo<\/a>, do Brasil de Fato RS<\/a> e nacional<\/a> e no Vida no Sul<\/a>. O podcast tamb\u00e9m ser\u00e1 exibido nas sextas-feiras, \u00e0s 11h, na TV Mais<\/a>.<\/p>\n

Negrita de Oy\u00e1 ressalta que sua educa\u00e7\u00e3o acad\u00eamica esteve conectada \u00e0 experi\u00eancia nas comunidades de matriz africana<\/a>. De acordo com ela, a universidade proporcionou o acesso a conceitos e teorias que auxiliaram na compreens\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o dos saberes cotidianos dos terreiros. Com base nessa viv\u00eancia, conduziu estudos ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental, \u00e0 ancestralidade e \u00e0s pr\u00e1ticas das comunidades tradicionais.<\/p>\n

Ao longo do epis\u00f3dio, Negrita tamb\u00e9m apresenta a ideia de \u201cPedagogia Cosmocena<\/a>\u201d, proposta que visa valorizar as pr\u00e1ticas de compartilhamento de conhecimentos nas comunidades de matriz africana, englobando a conex\u00e3o entre gera\u00e7\u00f5es distintas, a espiritualidade e os saberes ancestrais.<\/p>\n

Outro tema destacado \u00e9 a presen\u00e7a da popula\u00e7\u00e3o negra nas universidades. Negrita relata sua experi\u00eancia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde ingressou no mestrado em 2007, per\u00edodo marcado pelas discuss\u00f5es sobre cotas e a\u00e7\u00f5es afirmativas. Ela conta que participou do processo de implementa\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia para estudantes negros e outros grupos historicamente exclu\u00eddos.<\/p>\n

A pesquisadora tamb\u00e9m acompanhou estudantes cotistas ao longo de dez anos. De acordo com a pesquisa apresentada por ela, os alunos entrevistados deram continuidade \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica ap\u00f3s a gradua\u00e7\u00e3o, ingressando em cursos de mestrado e doutorado. Ao mesmo tempo, os estudantes relataram ter enfrentado situa\u00e7\u00f5es de preconceito<\/a> dentro da universidade.<\/p>\n

Para Negrita de Oy\u00e1, a presen\u00e7a de estudantes e pesquisadores negros nesses espa\u00e7os tamb\u00e9m contribui para mudar a forma como a hist\u00f3ria e os conhecimentos da popula\u00e7\u00e3o negra s\u00e3o abordados. Ela defende que a academia deixe de apenas falar sobre essas comunidades e passe a dialogar diretamente com elas, reconhecendo seus conhecimentos e experi\u00eancias.<\/p>\n

Registro e valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes<\/strong><\/p>\n

A necessidade de registrar os conhecimentos das comunidades de matriz africana tamb\u00e9m \u00e9 destacada no epis\u00f3dio. Negrita afirma que a tradi\u00e7\u00e3o \u00e9 transmitida principalmente pela oralidade, mas considera importante ampliar esse registro por meio da escrita e de outras formas de documenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Ela tamb\u00e9m defende a valoriza\u00e7\u00e3o de autores e pesquisadores negros na produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a reconstru\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria da popula\u00e7\u00e3o negra a partir de suas pr\u00f3prias perspectivas. \u201cEsse processo est\u00e1 relacionado \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o da identidade, da cultura e da mem\u00f3ria dessas comunidades\u201d, destaca.<\/p>\n

Ao abordar as a\u00e7\u00f5es afirmativas, a entrevistada afirma que as pol\u00edticas de cotas representam uma etapa importante, mas n\u00e3o encerram o processo de enfrentamento das desigualdades hist\u00f3ricas. Para ela, a discuss\u00e3o precisa avan\u00e7ar para medidas de repara\u00e7\u00e3o e para a amplia\u00e7\u00e3o da presen\u00e7a da popula\u00e7\u00e3o negra nos diferentes espa\u00e7os da sociedade.<\/p>\n

O projeto Igualdade e Cultura Negra: Vozes e Territ\u00f3rios<\/a> \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o do Instituto Cultural Padre Josimo (ICPJ<\/a>), por meio do Termo de Fomento n\u00ba 973281 do Minist\u00e9rio da Igualdade Racial do Governo Federal, com correaliza\u00e7\u00e3o do Brasil de Fato RS<\/strong>. Em 12 epis\u00f3dios, percorre temas como vis\u00e3o de mundo africana, sa\u00fade p\u00fablica, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, ervas medicinais, economia solid\u00e1ria<\/a>, cooperativismo negro, cultura ancestral e educa\u00e7\u00e3o de matriz africana. Cada programa parte de uma conversa com uma convidada ou convidado que atua diretamente com o tema abordado, unindo viv\u00eancia de terreiro, produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e milit\u00e2ncia pol\u00edtica.<\/p>\n

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